如果美国教育系统可以改变,你最希望改变的

编辑/马润东

如果可以改变美国教育系统，你最希望改变的一点是什么？

在Quora上，最近超火爆的一条问题下，美国网友们给出了迥异的回答。

乔治亚理工学院教师，轻度自闭症，前乔治亚理工学院学生JesseFletcher给出了下面的回答。

如果我只能改变一件事，那就是教育中的成功不该是掌握知识和考入大学，而应该是一个更为宽泛的定义。

如果你是一名大学教授，你是成功的。

如果你是一位工程师，你是成功的。

如果你是一名医生，你是成功的。

如果你是一名飞机技术员，你是成功的。

如果你是一个保险分析师，你是成功的。

如果你是一个物业经理，你是成功的。

如果你是一名砌砖工人，你是成功的。

如果你是一名家电维修人员，你是成功的。

如果你是一名管道工，你是成功的。

在乔治亚理工学院，我经常告诉我的学生“对于你选择的事情，只要你有好的、坚实的理由，我不在乎你是成为世界皇帝还是县监狱的看守。只要你知道你想要什么，为什么想要，以及如何去得到它。”

学生ConstanceGoh则在下面的回答里表示，

我不是任何方面的专家，这只是我的一些个人观点。

我认为学校系统中的很多东西都应该改变。当说起上学让人崩溃，或拿不想上学开玩笑已经如此常见，以至于在日常交谈中几乎很难引起大家注意。

以下是我在闲暇时间想出的一些可能的改变，这里面只考虑到了小学系统。

1.放开年龄限制。

如果一个学生需要2年来掌握所有的知识，就让他2年毕业。另一个学生需要15年，则让他15年后毕业。

由于年龄限制和年级制度，学生在完全掌握他们应该具备和理解的基础之前就进入了更高的难度，这阻碍了他们的进步，也加大了他们实际掌握的和应该掌握的知识之间的差距。一旦没有了年龄限制，学生就可以按照自己的节奏去学习，从而使这个差距保持在一个稳定、可控的范围，而且学生身边会有着学习同样内容的同伴，这意味着他们可以向同学寻求帮助，通过分享来彼此促进。

2.取消考试。

期望学生在某一科目上表现优异是一回事。期望学生在有限的时间和压力下学好一个科目是另一回事。然而我们现在所做的是期望学生在时间限制和压力下做好一个科目，并将他们在这一科目上的熟练程度体现在一个1小时45分钟的考试上。如果你所有的任务和家庭作业都完成得很好，但你的考试成绩不及格，你还是死定了，这是很不公平的，因为你在这门科目中并不差。

与其这样，不如让学生就他们所学的知识整合一个作品集，包括课堂作业和他们在业余时间做的所有与该科目有关的额外努力，在某个日期之前提交。这样，我们就可以根据学生的整体理解和进步来打分，并且是依据上课的全程而非仅仅一两个小时的表现来打分。

3.课程设置仅应作为参考而非律条。

现在我们有一个“在课本中”和“不在课本中”的概念。有一个课程大纲无可厚非，但是我们不应该对它过度重视，以至于学生认为所有其他与该学科有关但不在考试范围内的知识都是可以无视的。老师们应该在课堂上自由延伸，让讨论内容顺其自然地发展。其实这些知识并不像想象中那样无关紧要。

前亚洲某品牌记者BabarKhanJaved则给出了条路清晰的回答。

免费餐食：太多的孩子错过了必要的膳食。

早期能力测试：到了10岁，孩子们应该对自己的优势有一个合格的评估，然后坚持增长知识/技能而不是其他。

生存技能：你永远不知道你什么时候会需要它们。安全比遗憾更重要。

全民销售：每个人都应该被教导如何最好地推销自己和建立一个个人品牌。后者的失败是一个常见的职业错误。

学习高于成绩：对通过考试的